Kelas 8 | Kedudukan dan Fungsi Pancasila

-

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KELAS : VIII (DELAPAN) A - B - C - D

GURU PENGAMPU : PURNAMA PUTRI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : 24 - 28 JULI 2023

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik diharapkan dapat memahami kedudukan dan fungsi Pancasila



MATERI PEMBELAJARAN

Setiap negara termasuk Indonesia pasti memiliki cita-cita, tujuan, serta acuan yang hendak dicapai. Semua itu tercantum dalam dasar negara yang disebut sebagai Pancasila. alam sidang BPUPKI pertama, Mohammad Yamin berpidato tentang dasar negara yang akan menjadi cikal bakal terbentuknya Pancasila. Di dalamnya, termuat suasana kebatinan dan cita-cita hukum yang dirumuskan para pendiri bangsa.

Mengutip buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Kelas VIII SMP/MTs susunan Lukman Surya (2007), Pancasila menjadi dasar yang mengikat secara hukum. Perannya sebagai ideologi bangsa dapat dilihat secara yuridis ketatanegaraan, sosiologis, dan filosofis.

Kedudukan dan Fungsi Pancasila
Kedudukan dan fungsi Pancasila merupakan dua hal yang tak dapat dipisahkan. Namun jika dilihat dari makna katanya, kedua hal tersebut memiliki perbedaan yang cukup signnifikan. Fungsi dapat diartikan sebagai tugas yang terkandung dari nilai Pancasila, sedangkan kedudukan menunjukkan tingkatan yang dimiliki oleh nilai Pancasila baik dalam negara, masyarakat, dan bangsa Indonesia.

Kedudukan Pancasila
Ada tiga kedudukan Pancasila yang sangat krusial bagi Indonesia, yakni sebagai pandangan hidup bangsa, dasar negara Republik Indonesia, dan ideologi bangsa.
1. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
Kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa merupakan nilai-nilai luhur yang menjadi tolok ukur dalam hal kebaikan. Tolok ukur ini bersifat mendasar dan abadi dalam kehidupan manusia.
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dirumuskan dari pandangan hidup masyarakat yang kemudian dicerminkan dalam sikap hidup pribadi warga negaranya. Hal ini tercermin dalam kehidupan negara yaitu pemerintah yang konstitusional.
2. Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia
Dalam poin ini, Pancasila berperan sebagai dasar filsafah bangsa (philosofische gronslag). Pancasila adalah dasar nilai dan norma untuk mengatur pemerintahan negara. Pancasila memiliki kedudukan sebagai sumber dari segala sumber hukum.
3. Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia
Kedudukan Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Indonesia pada hakikatnya adalah:
Pancasila merupakan hasil Perenungan seseorang atau kelompok
Pancasila merupakan nilai yang diangkat dari adat istiadat, kebudayaan, dan religius bangsa Indonesia.
Pancasila merupakan causa prima dari pandangan hidup masyarakat Indonesia.

Fungsi Pancasila
Fungsi Pancasila dapat dilihat dari tugasnya sebagai nilai-nilai yang hidup dalam masyarakat, bangsa, dan negara. Beberapa fungsi Pancasila dilihat dari kedudukannya, yaitu sebagai berikut:
  • Pancasila berfungsi sebagai kerangka acuan, baik dalam menata kehidupan pribadi, masyarakat, dan lingkungannya.
  • Merupakan tolok ukur kebaikan dalam kehidupan manusia.
  • Merupakan sumber moral dari ideologi bangsa dan negara Pancasila sebagai sumber nilai, norma, dan kaidah moral maupun hukum negara.
  • Pancasila sebagai sumber ide, pengertian dasar, serta cita-cita bangsa dan negara Indonesia.


VIDEO PPT PEMBELAJARAN





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kelas 7 | Indonesia Sebagai Negara Kesatuan

-
Gambar
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS : VII (TUJUH) - A, B, C, dan D GURU PENGAMPU : PURNAMA PUTRI, S.Pd. WAKTU PEMBELAJARAN : 02 Mei 2024 Capaian Pembelajaran : Peserta didik  memahami wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia T ujuan Pembelajaran :  Peserta didik mampu mengidentifikasi wilayah  Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai satu kesatuan utuh dan wawasan nusantara dalam konteks NKRI Negara Kesatuan Republik Indonesia MATERI PEMBELAJARAN Indonesia merupakan negara yang memiliki banyak daerah, dengan luas daratan mencapai sekitar 1,9 juta km ² dan wilayah perairan sekitar 6,6 juta km ² . Ibarat rumah, Indonesia seperti rumah yang sangat besar dan memiliki banyak ruangan. Menurut kalian, apakah sebaiknya masing-masing ruangan itu diatur sendiri-sendiri secara terpisah, atau lebih baik diatur dengan aturan yang sama yang berlaku bagi semua? Karena begitu banyak daerah yang dipunyai oleh Indonesia, maka pada tahun 1945, para pemimpin bangsa Indonesia mendiskus
Baca selengkapnya

Kelas 8 | Semangat dan Komitmen Kebangsaan Pendiri Negara

-
Gambar
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS : VIII (DELAPAN) - A, B, C, dan D GURU PENGAMPU : PURNAMA PUTRI, S.Pd. WAKTU PEMBELAJARAN : 29 April 2024 KD : 3.6 Menginterpretasikan semangat dan komitmen kebangsaan kolektif untuk memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kehidupan siswa Tujuan Pembelajaran : Peserta didik diharapkan dapat menganalisis semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri Negara Kesatuan Republik Indonesia Ilustrasi kolase para pendiri negara MATERI PEMBELAJARAN 1. Ir Soekarno Dr.(HC) Ir. Soekarno (ER, EYD: Sukarno, nama lahir: Koesno Sosrodihardjo) (lahir di Surabaya, Jawa Timur, 6 Juni 1901 - meninggal di Jakarta, 21 Juni 1970 pada umur 69 tahun) adalah Presiden Indonesia pertama yang menjabat pada periode 1945-1966.  Soekarno terkenal pertama kali pada tahun 1915 saat menjadi anggota Jong Java Cabang Surabaya. 2. Mohammad Hatta Mohammad Hatta  lahir di Bukittinggi, Sumatera Barat, 12 Agustus 1902. Ia merupakan anak kedua dari pasangan Mu
Baca selengkapnya

Upaya Penyelesaian Masalah dalam Keberagaman Masyarakat Indonesia

-
Gambar
KELAS IX GURU MAPEL : PURNAMA PUTRI, S.Pd. SMP AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG MAPEL : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN HARI/TANGGAL : SENIN - KAMIS, 14 – 1 7 Februari 2022   Topik : HARMONI KEBERAGAMAN MASYARAKAT INDONESIA (Upaya Penyelesaian Masalah dalam Keberagaman Masyarakat Indonesia) Tujuan :  Siswa diharapkan dapat memahami materi Harmoni Keberagaman Masyarakat Indonesia ini secara kreatif melalui pembuatan mind map Kompetensi Dasar : 3.5 Menganalisis prinsip harmoni dalam keberagaman, suku, agama, ras, dan antar golongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3.5.1 Mengidentifikasi makna harmoni dalam keberagaman sosial budaya, ekonomi, dan gender pada masyarakat Indonesia. 3.5.2 Mengidentifikasi permasalahan sosial budaya, ekonomi, dan gender pada masyarakat Indonesia. 3.5.3 Mengidentifikasi akibat dari permasalahan sosial budaya, ekonomi,  dan gender pada masyarakat Indonesia. 3.5.4 Mendeskripsikan upaya penyelesaian masala
Baca selengkapnya